同學(xué)們?cè)驴嫉某煽?jī)單出來(lái)了，作為班主任發(fā)現(xiàn)較上一次的考試成績(jī)來(lái)看，居然整體都有了退步的跡象。仔細(xì)想來(lái)學(xué)生成績(jī)的整體下滑是有跡可循的，自進(jìn)入冬季以來(lái)，同生們上課打瞌睡的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，我們老師也是使勁渾身解數(shù)也提不起學(xué)生的積極性。學(xué)生們上課昏昏欲睡，課后對(duì)老師講的內(nèi)容一知半解，成績(jī)自然不好。

       導(dǎo)致學(xué)生們提不起精神聽(tīng)課的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨毖?。要知道，一個(gè)人在正常情況下每小時(shí)要呼出22升二氧化碳，像學(xué)校這樣空氣不流通且人數(shù)眾多，室內(nèi)二氧化碳濃度極易超標(biāo)。二氧化碳濃度超標(biāo)輕微會(huì)引起精神欠佳，學(xué)習(xí)效率下降，重則阻礙身體的健康發(fā)育，甚至危及生命。

       而室內(nèi)空氣質(zhì)量是可以通過(guò)科學(xué)有效，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的手段得到改善的。例如采用新風(fēng)系統(tǒng)，目前國(guó)內(nèi)不少城市已經(jīng)展開(kāi)新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)入校園的試點(diǎn)工作。士諾新風(fēng)系統(tǒng)助力校園，守護(hù)每一個(gè)孩子的呼吸健康。

       士諾新風(fēng)系統(tǒng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，基于兩項(xiàng)發(fā)明專利?！皁? plus循環(huán)舒氧系統(tǒng)”擁有高效的熱交換效率，熱交換效率高達(dá)75%，保障了室內(nèi)的恒溫、恒濕、恒氧。并且“o? plus循環(huán)舒氧系統(tǒng)”采用日本進(jìn)口全熱交換芯，通過(guò)性好，抗菌涂層，能抑制細(xì)菌滋生。另一項(xiàng)專利發(fā)明的“pureesp凈電滅菌系統(tǒng)”解決了傳統(tǒng)靜電集塵技術(shù)產(chǎn)生臭氧的問(wèn)題， 24小時(shí)開(kāi)機(jī)空間臭氧零增加。高效祛除voc，除異味，還能殺滅空氣中的細(xì)菌病毒，過(guò)濾顆粒物(低至pm0.001)。鈦合金過(guò)濾網(wǎng)，可過(guò)濾空氣中的灰塵、毛屑等粒徑較大的懸浮物。只需水洗，無(wú)需更換，使用過(guò)程中十分的方便。實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)空氣的時(shí)刻清新與潔凈。無(wú)需開(kāi)窗也能享受新鮮空氣，時(shí)刻感受森林的清新。

呼吸須臾不可或缺，潔凈的新風(fēng)關(guān)乎每個(gè)孩子的健康，更應(yīng)該受到重視。