隨著生活水平的提高，學校的建筑水平也越來越高。學?？照{建筑，不同于一般辦公建筑，由于人員密集，且是長時間停留，服務對象又是青、少年或兒童，因此對空調系統(tǒng)已經不僅僅是一個室內溫度控制問題，室內空氣質量和人體舒適感，都需要高度重視。另一方面，學校對空調系統(tǒng)的一次投資，尤其是運行費用特別關注，其經濟性往往成為能否采用空調系統(tǒng)的關鍵。
學校建筑，包括：教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、多媒體教室等，在空調通風設計上具有以下特點：①室內人員密集，人體熱、濕負荷占據了夏季空調負荷的絕大部分，同時由于室內人體散濕量大，再加上照明負荷，相比之下，建筑負荷在室內空調負荷當中所占比例較??；②室內人員密集，因此新風負荷在空調負荷當中所占比例很大；③室內人員密集，室內空氣質量低下，長時間逗留容易影響人體健康；④即使在采用空調的情況下，由于室內人員密度高，室內相對濕度大（一般高于60%），因此室內人員容易產生悶熱的感覺；⑤學校建筑的空調系統(tǒng)耗電量高，據統(tǒng)計，空調系統(tǒng)的耗電量占到建筑耗電量的７０％以上，因此空調節(jié)能任務重。
一般學校，學生們尤其是幼兒園后很多家長都有種說不出的痛：為啥在家怎么著都好好的，一入園就愛生??？！
幼兒園孩子多，空間又相對封閉，很容易交叉?zhèn)魅?，這也是幼兒園孩子容易生病的主要原因。還有就是小孩子的衛(wèi)生意識很弱，有時候玩完玩具沒洗手就去吃東西，很容易將細菌吃進身體里，會得病。
1、防御pm2.5等微小顆粒
根據清華大學建筑學院的研究結果，在門窗緊閉的情況下，室內pm2.5濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。一般的中小學教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內污染情況更加嚴重。
少年、兒童與成年人相比，呼吸系統(tǒng)更容易受到pm2.5的影響，產生咳嗽、感冒等呼吸系統(tǒng)問題。而一天中的三分之一時間都要在學校度過，在高pm2.5濃度的環(huán)境中，其呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統(tǒng)疾病。防御pm2.5等小顆粒污染物，刻不容緩。
2、去除甲醛等裝修污染物
學校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進行，以加快甲醛、tvoc等污染物的揮發(fā)。但這類污染物的擴散揮發(fā)并不會在某一個時間點突然結束，其揮發(fā)過程非常長，開學后的很長一段時間，污染物散布在空氣當中，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達一定水平，甚至會總成不可逆的終身傷害。
3、防御病菌和細菌
中小學校教室面積較小，學生密集，在冬春季節(jié)最容易大面積爆發(fā)傳染性疾病，如流感、水痘等。冬春季節(jié)為保證室內溫度相對恒定，開窗機會減少，更加劇了空氣不流通、病菌細菌含量高的問題。
2007年上海市對奉賢區(qū)8所中小學進行空氣監(jiān)測，發(fā)現教室內空氣細菌總數課前為0.2個/ cm2，而第4節(jié)課后上升至1. 8個/cm2。教室若通風不良，學生咳嗽，打噴嚏產生的大量病菌產生累積傳播，便會出現一人生病，多人被感染的情況。
4、減少二氧化碳含量
教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。
室外co2濃度大約在400ppm,人靜坐時每小時呼出約15升co2。當co2濃度超過1000ppm時，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會關閉，室內co2濃度增高，35個學生的教室co2濃度達到2000~3000ppm。較高的co2濃度使學生產生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。
費用：一套可供整間教室使用的新風系統(tǒng)并不昂貴，尤其在校內大批量安裝的情況下，會拿到更合適的價格。并且合格的新風系統(tǒng)產品可持續(xù)使用數十年，無論是學校還是家長承擔費用，分攤下來都非常低。
安裝：一般學校教室裝修較為簡單，重新制作吊頂及打洞、布設管道等并不復雜，可以在寒暑假期間完成，不影響學校正常開課。
電費：新風系統(tǒng)耗電非常低，一臺能夠滿足整個教室新風需求的新風機，24小時不斷運行，也只需要1-2度電。而學校一天的上課時間一般只有八小時左右，因而一間教室的耗電量基本一天不足一度，學校的電費和用電負荷不會有大幅度提升。
噪音：新風系統(tǒng)的噪音主要來自于新風系統(tǒng)的電機，合格的產品大多噪音控制在50分貝之下，不會影響正常教學。
維護成本：日常使用當中不需特別維護，只需要定時更換濾網。許多產品配備自動提醒功能，不必聘用專業(yè)技師，學校勤務人員就能夠完成更換工作。
雖然行業(yè)標準不完善，但在重污染天氣肆虐的影響和家長的期盼下，各地的新風凈化系統(tǒng)進校園項目仍在不斷推進。
校園新風是當前局勢下政府、校園及家長共同的呼聲，通過以上的分析我們也能看出校園新風必然是一件利國利民的好工程，雖然還存在著行業(yè)標準不完善等諸多問題，但在重污染天氣肆虐的影響下，各地的新風凈化系統(tǒng)進校園項目仍在不斷推進。
孩子是國家和民族的未來，孩子的身心健康是家長所期盼，也是教育行政部門的重中之重。因此，隨著霧霾問題的愈加凸顯，“新風進校園”被大力倡導，對于新風凈化設備進入校園的趨勢，行業(yè)人士持看好的態(tài)度。實施中存在的各種問題，也需要大家共同來解決來克服，才能為孩子們創(chuàng)造真正的美好空間！
順便科普一下，獨立新風的空調系統(tǒng)用于學校建筑時，具有以下突出的優(yōu)點：
①由于采用低溫送風，室內相對濕度較低，人體更加舒適，室內空氣質量更高；
②人員密集的教室和會議室，由于新風量大，因此室內無需再安裝顯冷設備，新風可以消除全部的空調負荷；
③當室內需要安裝顯冷設備時（如辦公室，實驗室等），空調末端設備干工況運行，避免了冷凝水產生的細菌和霉菌孳生的問題，室內空氣品質得以改善，有利于人體健康；
④室內無回風，對于學校這類人員高度集中的場所，大大改善了室內空氣質量，在流行性疾病爆發(fā)期間，極大降低了傳染源擴散的可能性；
⑤送風量小，因此風管尺寸較小，末端設備運行噪聲低，滿足學校建筑對設備噪聲要求高的需要；
⑥系統(tǒng)一次投資和運行費用低于常規(guī)空調系統(tǒng)。
*文章來源：綠建節(jié)能方向標
